Kedves Szülők és kedves Diákok!

Iskolánkban 22 féle tehetséggondozó műhely közül választhatnak az idei tanévben.  Az alábbiakban néhány hívogató gondolatot olvashatnak ezekről.

Alsó tagozatos diákoknak ajánljuk

Jó gyakorlatok az általános iskolában

„Jó gyakorlat”: 6hatós matematika

A több évtizedes szakmai munkánk során tapasztaltuk, hogy a tanulócsoportokon belül milyen nagy különbségek vannak a tanulók képességeikben és tudásukban.  Ezt a polarizáltságot egy tanórán belül differenciálással nagyon nehéz megoldani.

Az iskolavezetés támogatásával 2009/2010-es tanévtől matematikából az 5. évfolyamtól felmenő rendszerben bevezetésre került a nívócsoportos oktatás (sávos, képesség szerinti csoportbontás).

Minden évfolyamon (5-8 osztály) heti egy alkalommal tehetséggondozó, versenyekre felkészítő szakkört szervezünk a kiemelkedő képességű tanulók számára.  A tanulók kiválogatása ezekre a tehetséggondozó szakkörökre egy komplex személyiség és logikai képességeken alapuló méréssel történik.

A „Jó gyakorlat” fejleszti a problémamegoldó képességeket, a logikai gondolkodást, a kreativitást, kommunikációs és vizuális képességeket. Elősegíti a kombináló képesség, a gyors észjárás, a tartós összpontosítás és az önismeretet fejlődését.

Lehetőséget biztosítunk a tehetséges gyerekek számára a képességeik kibontakoztatására, a versenyeken való megmérettetésre, és ezáltal sikerélményhez juttatjuk őket.

Az év során olyan versenyeket választunk, melyek a tehetséggondozó munkánkba jól illeszkednek.

Az elmúlt két évben bevettük a foglalkozások körébe a logikai játékok tanulását is. Iskolánk különböző pályázatok segítségével komoly logikai játékbázisra tett szert.

A logikai játékok tanulása közben a pedagógusok segítő szerepet töltenek be, a diákok saját maguk fedezik fel a törvényszerűségeket. Ezáltal sokkal aktívabbak lesznek, mely aktivitás fenntartását a játékok és a közben szerzett sikerélmény segíti. A sajátélmény, illetve a játékszituációk és az átélt heurisztikus élmények segítik a megszerzett tudás későbbi alkalmazását.

Eredményeink:

Az eredményes működésünk egyik fő eleme, a matematika szakos kollégák között nagyon jó a munkakapcsolat. Szívesen segítünk egymásnak, tanulunk egymástól, közös szakmai programokat szervezünk.

-        A minőségbiztosítás keretében kiadott kérdőívek alapján az iskolánkban folyó tehetséggondozást a kollégák és a diákok pozitívan értékelték.

-        Kedvezőek az iskolai és az országos kompetencia mérések eredményei.

-        A versenyeken részt vett tanulóink neves középiskolákba nyertek felvételt, és ott megállták helyüket, többen műszaki egyetemen és tudományegyetemen folytatják tanulmányaikat.

-        Versenyeredményeink magukért beszélnek. 2005-től folyamatosan részt veszünk a különböző matematikaversenyek országos döntőiben.

-        2005. óta minden évben bejutott tanulónk az országos Zrínyi matematika versenyre.

-        2007. óta esetenként több évfolyamon is eredményesen szerepeltünk a Bolyai matematikai csapatversenyen, ahol 2009-ben az 5. évfolyamon elsők lettünk. 2011-ben országos 2. helyen szerepeltünk, és ebben az évben megkaptam (Juhászné) az országos döntő tanári fődíját.

-        2006. óta folyamatosan részt veszünk a Jedlik Ányos matematika és fizika versenyen, ahol első, második és harmadik díjat is elhoztuk.

-        2006. Kalmár László országos matematika verseny 2. hely

-        2008. Varga Tamás országos matematika verseny 3. hely

-        2008-2015 között tanulóink a Kenguru Nemzetközi matematika versenyen megyei első 10 között szerepelnek.

-        2009-ben és 2013-ban a Matekguru matematika csapatversenyen országos 1. helyezést értünk el.

-        2009-ben a Magyarországi Evangélikus Egyház Országos Presbitériuma által kiemelkedő szakmai munkáért elismerő oklevélben részesültem.

Motivációs levél

{gallery}allandok/referencia/08_6hatos{/gallery}

Jó gyakorlatok az általános iskolában

„Jó gyakorlat”: 6hatós matematika

Motivációs levél

Szívárvány színjátszó csoport

A színjátszó csoport az iskola diákjait segíti kommunikációs készségeik, beszéd- és mozgáskultúrájuk, önkifejezésük fejlesztésében, társas kapcsolataik erősítésében és iegyekszik megszerettetni a gyerekekkel a különféle művészeti és irodalmi alkotásokat, a művészetet. 

Az iskola Színjátszó csoportja 2006 óta működik, és jelenleg közel 35 főt számlál. A csoporthoz bárki csatlakozhat, nincs előzetes beválogatás. A fejlesztés különösen a következő területeket érinti: memóriafejlesztés helyzetgyakorlatokon keresztük, mozgáskultúra és ritmus fejlesztése tánlépések begyakorlásával, hangképzés fejlesztése énekekkel és versmondással, improvicáiós készség fejlesztése, szociális kompetencia fejlesztése. A díszletek és jelmezek elkészítése emellett lehetőséget nyújt a gyermekek képzőművészeti tehetségének kibontakozására is. A "családias csapatmunkaként" jellemezhető színjátszó kör időkerete het 2X45 perc, amelyet képzett drámatanár vezet, valamint egy nyári tábor, kiegészülve az egyes fellépések és próbák idejével. A színjátszó körebn résztvevő diákok több eredménnyel is büszkélkedhetnek (Országos gyermekszíntásztó találkozó - ezüst érem; Gyermeművészeti fesztivál - egyéni különdíj), magát a csoportot pedig egyre több helyre hívják fellépésre. 

Motivációs levél

Sportválasztó

Gyógynövények, teák, plakátok

Golyóstoll ajándékozás

Póló ajándékozás

Első oldal